vizkultadm

88 CIKKEK0 HOZZÁSZÓLÁS
http://vizualiskulturaujsag.hu

Szimbiotikus állapotok II. rész

A korai érzelmi elhanyagolás miatt keletkezett, érzelmi labilitás  bemutatása egy rajzi sorozaton a gyógyulás stációin keresztül Platthy István, Csontváry Képzőművészeti Stúdió Egyesület művészeti vezetője, Pécs Kétrészes...

A vizuális kultúra története mint egy elméleti megközelítés története

Zuh Deodáth - MTA Lendület Morál és Tudomány kutatócsoport/ MMA ösztöndíjprogram A „vizuális kultúra” fogalma elsődlegesen úgy értendő, mint az ember alkotta vizuális környezetről szóló...

Kortársunk a művészet

A figyelem, a kritikus gondolkodás és a kreativitás fejlesztése a művészetoktatásban jelen korunk meghatározó motívumaiból kiindulva Domoszlai Orsolya, Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú...

Művészeti mémek az oktatásban

Házas Nikoletta, ELTE,Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Tanulmányombanaz interneten terjedő mémek népszerű jelenségével foglalkozom. Abból a feltevésből indulok ki, hogy a többnyire csupán viccesnek tűnő, úgynevezett...

MoMeTeRa – Móni mesél, Te rajzolj!

Mesés együttműködés a karantén idején Horváth Éva, Dunaújvárosi Arany János Általános Iskola A cikkben egy a Dunaújvárosi Arany János Általános Iskolában 2020. tavaszán, a digitális oktatás...

Digitális lelkek, avagy hogyan fejlesszük a Z és Alfa generációt?

IKT kompetenciafejlesztés a középiskolában és a tanárképzésben Nagy László, Szegedi Tömörkény István Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium és Technikum; Szegedi Tudományegyetem, Vizuális és Irodalomelméleti Tanszék Olyan világban élünk,...

Számítógépes grafika és modellezés az iskolában

az IKT eszközök integrálási lehetőségei a vizuális nevelésben Biró Ildikó, Szegedi Tudományegyetem A „LÁSD VILÁGOD! LÁSS CSODÁT! – A Sándorfalvi Kulturális Központ által szervezett kulturális kompetenciafejlesztő...

Interakció a számítógéppel a képzőművészetben

Szalay Dániel, Konstantin Filozófus Egyetem, Nyitra, Szlovákia Már rég nem számít újdonságnak a számítógép használata a művészetben. Az oktatásban, azon belül a képzőművészeti nevelésben is...

Vizuális média kommunikáció

Szakmódszertani kutatás a Nemzeti Alaptantervek tükrében Havasi Tamás, Nyíregyházi Egyetem, Vizuális Kultúra Intézet A 2016-2021 között lezajlott Moholy-Nagy Vizuális Modulok – a 21. század képi nyelvének...

Bűvösvölgy: az alkotásból médiaértés születik

Tanári segédanyagok online gyűjteményét kínálja a Médiaszertár Katona Gergely, osztályvezető Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság, Digitálisműveltség-fejlesztési Osztály A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság által működtetett Bűvösvölgy médiaértés-oktató...

TOP AUTHORS

Most Read

InSEA Hírmondó – 2021 ősz/tél

Nézzük, mi újság az InSEA házatáján! Annyi bizonyos, hogy nehéz, de izgalmas éven vagyunk túl, a művészetpedagógia és a távoktatás pedig, ha nem is...

„Arány, Irány, Tónus”

Egy kinetikus szobrászművész a közoktatásban Hangyel Orsolya, Dargay Lajos Alapítvány A múlt század második felére a közoktatásban történő vizuális művészeti nevelés eltávolodott mind a kortárs művészettől,...

Bálványos Huba, a tanár

1. rész Bakos Tamás, ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Hazánk kulturális életének kevés olyan személyisége van, akinek eredményes képzőművészi alkotó tevékenységét országos hírű művészetpedagógiai munka is...

Ha nyár, akkor tábor(oztatás)!

Egy múzeumpedagógus gondolatai a vakációról Székely Ágnes, MTM Mátra Múzeuma, Gyöngyös Kedves Olvasó! Neked mi jut eszedbe a nyárról? Ha az első gondolatod az, hogy „hurrá...