A vizuális kultúra okostankönyvek a Nemzeti Köznevelési Portálon
Törőcsik Katalin, témavezetőDr. Domonkos Péter, digitális szerkesztőOktatási Hivatal, Digitális Tananyagfejlesztési Osztály
Korszerűnek lenni a tankönyvfejlesztés terén ma háromszoros...
Póczos Valéria, Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, vizuális kultúra vezetőtanár; Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, Művészettudomány PhD, Designkultúra-tudományi tagozat, doktorjelölt; Kutatásának címe: Designkultúra...
Mészáros Zsuzska, vizuális kultúra tanár, Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Corvin Rajziskola, designped.com
Írásomban bemutatom az Oktatási Hivatal gondozásában megjelent Vizuális kultúra...
Szávai István, nyugdíjas rajztanár, szavaiistvan.hu
Régóta gyűjtöm saját és kollégáim óraleírásait, képekkel illusztrálva, egy online hozzáférhető feladatbank létrehozásának reményével. A gyűjtemény adatbázisba rendezett feladatokat tartalmazna,...
Google Earth ihlette festmények
Marosi Kata DLA, Szegedi Tudományegyetem, JGYPK, Rajz-művészettörténet Tanszék
Az írásomban a műholdfelvétel alapú festményeket, szűkebben a Google Earth program látványvilágát felidéző műalkotásokat...
Beszélgetés a vizuális kultúra tanári szakmai Facebook csoportokról
Lukács János, tanító, rajztanár, a RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 1-8. évfolyamon facebook csoport létrehozójaMészáros Zsuzska, Budapesti Fazekas...
„Metszett vázában üvegvirágok várják a tavaszt”
Rozgonyi Emőke, művészet-, család- és párterapeuta,Semmelweis Egyetem I.sz Gyermekgyógyászati Klinika Gyermekpszichiátriai Osztály
A publikáció rövid leírást ad Rembrandt - A...
tanítását támogató tankönyv koncepciója sajátos nevelési igényű tanulók részére
Kele-Szabó Ágnes, Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium
A tankönyv ismeretanyaga illeszkedik a tantárgyra vonatkozó kerettantervi követelményekhez. Célja, hogy...
Hogyan és miért szemléltetünk mi, rajztanárok
Inges Dorottya, Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Rajz-művészettörténet Tanszék
Akadályozza-e a kreatív, önálló alkotást a rajzórákon az, ha az...
A képelemzés fontosságáról
Felházi Ágnes DLA, Szegedi Tudományegyetem, JGYPK, Rajz-művészettörténet Tanszék
Az utóbbi időben az a tendencia figyelhető meg, hogy a vizuális művek elemzésére egyre kevesebb...
Diorámák a tanítóképzésben
Mészáros Tímea, Selye János Egyetem, Komárom, Szlovákia
A komáromi Selye János Egyetem Tanárképző Karának Óvó- és Tanítóképző Tanszékén vizuális nevelésben az alap- és...
A Kultúraktív Egyesület városépítészetei nevelési programjainak ismertetése (Gyermek és város blogsorozat)
Halász Dóra Vera, Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány
A gyermekek szabad játékával kapcsolatos megfigyelések alapján tudjuk,...
A kerttörténet oktatási lehetőségei iskolai környezetben
Eplényi Anna PhD – G. Tar Imola PhD – Takács Katalin PhDMATE – Magyar Agrár-, és Élettudományi Egyetem, Tájépítészeti,...
- avagy, hogyan teremtsünk terápiás közeget?
Egervári Lilla művészet-és szocioterapeuta, egyéni vállalkozó
Egervári Lilla, a cikk írója 20 éven keresztül gyógypedagógusként dolgozott Pomázon a Sashegyi Sándor...
Tuu133 kiterjesztett alkotói együttműködés
Somogyi Laura, Képző- és Iparművészeti Szakgimnázium
Wolf Eszter, Független alkotó
A Tuu133 tagjai festőművészként, de a drámapedagógia moreno-i elméletét felhasználva valósítják meg művészeti...
Az önreflektivitás alkalmazásának előnyei és bemutatása konkrét feladatokon keresztül
Paál Zsuzsanna, iparművész www.paalart.hu
Styrna Katalin, művésztanár, Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakgimnázium
Az értékelés leggyakoribb formája a tanári...
A korai érzelmi elhanyagolás miatt keletkezett, érzelmi labilitás bemutatása egy rajzi sorozaton a gyógyulás stációin keresztül
Platthy István, Csontváry Képzőművészeti Stúdió Egyesület művészeti vezetője, Pécs
Kétrészes...
Egy 3D tervező projekt
Klima Gábor, ELTE PPK NDI;Eötvös József Gimnázium
A 3D tervezés, illetve a digitális kreativitás fejlesztés a vizuális kultúra tantárgy olyan lehetséges új...
Országos módszertani program egy nyíregyházi gimnáziumban
Nagy Angelika Ágnes, Nyíregyházi Egyetem Eötvös József Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
A tanulók képesség-kibontakozásának elősegítése a köznevelési intézményekben” címmel,...
Házas Nikoletta, ELTE,Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet
Tanulmányombanaz interneten terjedő mémek népszerű jelenségével foglalkozom. Abból a feltevésből indulok ki, hogy a többnyire csupán viccesnek tűnő, úgynevezett...
Mesés együttműködés a karantén idején
Horváth Éva, Dunaújvárosi Arany János Általános Iskola
A cikkben egy a Dunaújvárosi Arany János Általános Iskolában 2020. tavaszán, a digitális oktatás...
a rajztanár és diákjai szemével
Tóthné Páncsics Edina, Széchenyi István Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium, Szolnok
A magyar közoktatásban sajátos és hangsúlyos szerepe van az OrszágosKözépiskolai Tanulmányi...
Zombori Béla, ügyvezető elnök, vizuális kultúra OKTV, Kaptár Archívum
Ebben az évben 27 éves a vizuális kultúra OKTV. Ma is ugyanaz a célja, mint létrehozásakor...
Országos online komplex művészeti verseny általános- és középiskolás, alapfokú- vagy középfokú művészetoktatásban részt vevő fiatalok számára.A NTP-TMV-20-0069 pályázat keretében.
A járványhelyzetre való tekintettel a beadás...
A MI Dürerünk projekt
A Magyar Rajztanárok Országos Egyesülete (MROE) nevében üdvözlöm és keresem meg Önöket, hogy csatlakozásukat kérjem az „Albrecht Dürer 550 éves” évforduló...
Szalay Ignác, Szegedi Tudományegyetem JGYPK Rajz-művészettörténet Tanszék
A cikkben bemutatom doktori a doktori disszertációm egyik alapvető egységét, a Hóman Bálint vallás- és közoktatásügyi minisztersége alatt...
2. rész
Bakos Tamás, ELTE Tanító- és Óvóképző Kar
Bálványos Huba művészeti nevelői pályája a Budapesti Tanítóképző Főiskolán bontakozott ki, ahol 1977-től kezdett tanítani. 1986-ban főiskolai...
Egy kinetikus szobrászművész a közoktatásban
Hangyel Orsolya, Dargay Lajos Alapítvány
A múlt század második felére a közoktatásban történő vizuális művészeti nevelés eltávolodott mind a kortárs művészettől,...
1. rész
Bakos Tamás, ELTE Tanító- és Óvóképző Kar
Hazánk kulturális életének kevés olyan személyisége van, akinek eredményes képzőművészi alkotó tevékenységét országos hírű művészetpedagógiai munka is...
Bentres sztélé története és a MEBT pályázat
Dr. Győry Hedvig PhD, MEBT ÓEB, egyiptológus
A MEBT ÓEB évek óta megrendezi őszi rajzpályázatát, melyen 1-12. osztályos diákok...
Egy múzeumpedagógus gondolatai a vakációról
Székely Ágnes, MTM Mátra Múzeuma, Gyöngyös
Kedves Olvasó! Neked mi jut eszedbe a nyárról? Ha az első gondolatod az, hogy „hurrá...
Félnapos nyári táborok és családi programok
Somogyi-Rohonczy Zsófia, Ludwig Múzeum – Kortárs Művészeti Múzeum
A nyári szünet alatt nagy fejtörést jelent a szülők számára, hogy milyen...
Animációs nyári táborok az Iparművészeti Múzeumban és a Ludwig Múzeumban
Dabi-Farkas Rita, Ludwig Múzeum-Kortárs Művészeti Múzeum és Joó Julianna, Iparművészeti Múzeum
Nyári animációs táborok az Iparművészeti...